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潮新闻客户端 记者 朱丽珍

7月的杭州，骄阳似火。来自杭州江南实验学校的老师们冒着酷暑东奔西跑。作为新七年级的班主任，李想老师在一周时间里，就跑了40个家庭。

李想老师在711班唐瑞研同学家中家访

在家访之前，江南实验学校已经通过新生见面会让小升初的孩子们对初中的学习、生活有了初步了解。见面会上，学校还给每位同学发放了调查问卷一一小学阶段有什么特长和兴趣爱好？眼中的父母是怎样的？有没有理想的高中？能不能为班级设置一个吉祥物？一个个问题，是孩子们对小学阶段学习、生活的总结，也是让新老师了解自己的途径。

对于即将到来的中学生活，这些“准初中生”还是难免感到些许紧张和困惑，家长们也迫不及待地想与老师沟通交流。7月10日，学校就开展了“家访之约”活动。

今年是李想老师参与的第三次新生家访。有了前期的经验，她带着问题上门，并且对家长提出了小小要求让孩子在场。全班45名孩子，除了在外旅行等有特殊情况的5人之外，一周时间，她走访了40个家庭，对孩子的基本情况做了细致排摸。

“每个孩子身后，都有一个家庭的关爱和支持。为了协调好时间，有的家长从外面出差赶回，还有的从单位请假参加。”在走访中，李想老师发现，孩子们的参与热情也很高。有的听说老师要来家访，头一天晚上激动到睡不着；有的会热情地带着老师参观房间；有的会主动给老师制作果汁；有的会表演乐器、分享旅行见闻……

其他班主任也有相似感受。712班新生吴欣遥，听说老师要来，早早根据自己对老师的了解，用一个多小时，提前给老师们画了一幅欢迎海报，班主任吕春赟记录下温馨一刻。

这也是老师们期待的——让孩子们成为家访的主角,让他们参与到活动中来。很多家长会纠结，老师上门，要不要准备水果、饮料？要不要留下吃饭？李想老师说，这些其实都不是重点。“我们上门的时间毕竟有限，每家半小时到一小时,是希望家长和孩子能多说多分享，我们倾听了解。上门时，老师们回收之前发放的调查问卷，方便根据问题与孩子展开更深入地交流，听一听孩子们的心声，看一看他们最自然的状态，同时，也和家长们一起聊聊育儿路上的思考与方法。”

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